艺术院校学生心理健康教育的难点与对策探究
本文引用格式：.艺术院校学生心理健康教育的难点与对策探究［J］.艺术科技，2025，38（14）：69-71.
中图分类号：G641文献标识码：A
文章编号：1004-9436（2025）14-0069-03
1艺术院校学生的心理特点与心理健康教育难点
1.1学生心理特质与专业属性深度绑定，提升教育疏导的复杂性
1.1.1感性主导与理性调节能力失衡
艺术院校学生长期沉浸在艺术创作中，对情感、美感的感知极为敏锐，感性思维占据主导地位，但缺乏理性的思考和判断[1]，情绪调控能力相对薄弱。（剩余5412字）
