人工智能赋能教育背景下高职院校教师“三维四阶”数字素养培养模型构建策略探究

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本文引用格式：，.人工智能赋能教育背景下高职院校教师“三维四阶”数字素养培养模型构建策略探究［J].艺术科技，2025，38（14）：96-98.

中图分类号：G712；G434 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2025）14-0096-03

0引言

1相关概念

1.1数字素养概念与框架

教育数字化转型是新时代国家战略的核心议题，教育部《教师数字素养》教育行业标准（2022）明确指出，教师需具备利用数字技术优化、创新教育教学活动的意识、能力与责任[1]。（剩余5079字）