高校艺术类学生思政教育创新路径研究

——基于专业特性与育人融合的实践探索

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本文引用格式：.高校艺术类学生思政教育创新路径研究：［J]艺术科技，2025，38（14）：214-216，249.

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2025）14-0214-03

1高校艺术类学生思政教育的现状与挑战

1.1学生群体的特殊性

1.1.1 思想特征的双重性

艺术类学生思维活跃，个性张扬，富有创造力，在艺术创作中常展现独特的个性表达与灵感进发。（剩余4816字）

试读结束

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