建构主义视角下日语阅读课程思政教学模式探究

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本文引用格式：.建构主义视角下日语阅读课程思政教学模式探究［J」.艺术科技，2025，38（11)：191-193.

中图分类号：H36；G641 文献标识码：A文章编号：1004-9436（2025）11-0191-03

0引言

在高校日语教学中推行课程思政是新时代的需求，因此将课程思政融入高校日语教学是日语教学改革的必然趋势。（剩余5308字）

试读结束

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