视觉传达设计视角下中英儿童对绘本风格的偏好研究

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摘要：目的：文章基于视觉传达设计视角，深入探究中英儿童对儿童绘本在风格、内容及文化呈现方式等方面的偏好，以揭示儿童绘本风格的差异对不同文化背景下儿童认知与情感发展的影响。方法：选取具有代表性的不同风格的儿童绘本作为研究对象，对中英两国儿童进行问卷调查，收集并分析儿童对绘本内部特征设计元素（颜色、故事、角色、背景）的偏好、理解程度及情感反应等数据，探究不同文化背景下儿童对不同风格绘本的感知与接受度。（剩余9069字）

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