与美相伴 向美而行

——记云南师范大学附属小学教师金晓华

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木屑纷飞处，他刻下民族的记忆；刻刀起落间，他唤醒沉睡的图腾。三十载光阴，他以心传薪——让傣锦纹样在边陲孩童指尖流转，使太阳鼓声于木纹脉络回响。他在边疆美育沃土上刻下的，是美的种子，更是民族根脉的生生不息…

——题记

在云岭大地的美育版图上，他以刀为笔，在木板上雕刻边疆民族的文化肌理；以美润心，让美育的根系深扎红土高原。（剩余4935字）

试读结束

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