核心素养视域下小学数学活动教学探究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标2022年版》）指出：有效的教学活动是学生学和教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。教师在培养学生核心素养的过程中不是靠某一节课或者某一个时段就能实现，它是一个日积月累、循序渐进的过程，这就需要我们每一节课都要以课程标准理念为指导，通过设计有效的数学活动，让学生形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。（剩余3337字）

试读结束

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