班规进化论：从“管理者”到“成长合伙人”的蜕变

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当下中小学教育中，传统班规以禁令与惩罚构建秩序，却常压抑学生个性、漠视情感需求，孩子的反抗与沉默，暴露了单向管理模式的失效。教育理念正从“管控者”转向“成长合伙人”，班规不再是教师制定的铁律，而成为师生共绘的成长图谱，在理解与包容中，让规则真正滋养心灵。

一、从铁律上墙到枝叶生长：班规里的教育觉醒

教室后墙公告栏里，那张塑封的《班级公约》是我的得意之作。（剩余1839字）

试读结束

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