一个爱写童话的女孩

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在教育中，我始终抱着和学生一起成长的心态。学生身上的很多行为和表现往往能帮助我作一些有关教育的思考。

低年级写话尤其是一年级写话教学，可供学习的经验方法实在太少，加之一年级教材里没有系统的写话训练，仅有几次写一两句完整通顺的话的练习。而到了二年级，写话只有7次，到了三年级一下子有了16次，低中年级落差太大。（剩余2279字）

试读结束

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