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摘 要：随着新课改的不断深入，新的教學目标对初中数学教学工作也提出了更高的要求。课堂教学不再以教师为主体，而要发挥学生的主动性;不再以知识灌输为主要方法，而要学生自主踊跃参与。这时，就需要教学实现以人为本与因材施教，才能提高教学实效性。而良好的课前预习不仅能培养学生良好的自主学习习惯，还可以提高学生的独立思考与实践探究能力，能够降低教学难度。（剩余4054字）
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初中数学如何挑选有效预习策略促进课堂教学效率提升
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