基于新课标下的小学语文整本书阅读指导

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新课标提出，应基于课程阶段性和发展性，为学生构建学习任务群，使其有自主、合作、探究学习的机会。而整本书阅读是学习任务群的第三个层次，有利于培养学生的综合能力，提升学生的语文核心素养。教师应当注重组织学习任务群与呈现教学内容，构建以学生发展为中心的课堂，提高语文教学实践活动质量，为学生的全面发展全心全意做好教学工作。（剩余2874字）

试读结束

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