基于校园空间的小学语文作业实践研究

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校园空间不仅是物理环境，更是提高学生学习动机和效果的关键因素。教师通过将校园空间的设计与学生的学习需求相结合，可以有效促进学生的语文学习。创造吸引学生的空间，可以激发他们对语文学习的兴趣，进而提升学习效果。此外，校园空间的多样化也为满足不同学生的多元智力提供了可能，有助于发展学生的综合能力。这些为学校提供了重要的指导，使其在作业设计和管理中更加注重校园空间的利用和优化。（剩余2530字）

试读结束

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