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——小学语文阅读生活教学策略

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培养学生阅读能力是语文教学的基础性目标，也是核心素养的重要指标。小学阶段正是学生各项能力发展的初期阶段，教师应对学生进行科学有效的引导，通过深入浅出的生活化教学搭建生活与阅读的桥梁，使学生在教师的指导下掌握科学阅读方法，培养学生良好的阅读学习习惯，这对于学生日后的学习成长将产生重要影响。

一、创设生活化阅读情境

在传统语文教学活动中，很多教师都结合自身主观意愿设计教学活动，这种思想忽视了很多学生的个性学习需求。（剩余2646字）

试读结束

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