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“任务群”是语文课程内容的组织与呈现方式[1]用于测评学生语文素养的试卷,作为一种特殊的课程形态,其内容同样也需要考虑以“任务群”方式组织和呈现,以遵循和体现“依标命题”“‘教一学一评’一致性”原则。那么,以“任务群”方式组织和呈现试卷内容有哪些常见形式?需要考虑哪些基本要素?又有哪些突出的价值和意义?本文将聚集这些问题进行讨论,为更好地组织和呈现试卷内容提供参考。(剩余8766字)
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以“任务群”方式组织和呈现试卷内容的命题研究
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