三重创意写作助力高中作文教学实践

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当下高中生在新材料高中作文训练与实践中暴露诸多短板，主要包括“语言无美感”"“思想无内核"“表达无情感”等问题。学生困囿于应试写作的机械灌输与技法积累，缺乏在素养化写作、体系化写作等方面的能力培养。高中学生拥有丰富的生活、自然、社会资源，但在学业压力面前，疏于观察生活细节，更艰于在真实语言环境中完成生命现场写作，难以生成有创意、有深度的写作内容。（剩余5685字）

试读结束

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