朗读赋能，深研“好好儿活 ”

——《朗读者》情境下《秋天的怀念》微项目教学实践

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在语文教学体系中，朗读能力是学生理解文本、体悟情感的关键，更是提升其语言表达能力的核心要素。随着新课标的稳步推行，如何创新教学方法，切实有效地培养学生的朗读能力，应成为我们关注的问题。

《秋天的怀念》以史铁生对母亲的深沉追忆与生命觉醒为核心，承载着“亲情”与“好好儿活”的双重人文内涵，是训练学生朗读能力、引导学生体悟苦难与生命力量的优质文本。（剩余5173字）

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