论语文教学美

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捷克教育家夸美纽斯解释“教学论"为“教学的艺术”，其《大教学论》则是阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。说教学是艺术，正是因为教学是美的。语文教学美，是语文教学活动中呈现、创造的美。从教学活动的过程来看，涉及教学目标与内容的确定、教学过程与方法的设计、教学资源与环境的利用、教学互动与评估的开展等环节；从教学活动的内容来看，涉及识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等板块。（剩余10304字）

试读结束

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