关注习作思路 提升习作素养

——“身边那些有特点的人”习作指导策略

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统编本教材三年级下册第六单元的习作目标是“写一个身边的人，尝试写出他的特点”。三年级学生语言积累不够丰富，观察能力尚且薄弱，此时要他们独立完成写人的习作是有很大难度的，更何况要写出人物的特点。为帮助学生完成这篇习作，可以尝试进行以下指导。

一、课内外阅读引领，渗透习作要素

教材的单元训练重点非常突出，编排的课文往往与习作素养有所勾连。（剩余2784字）

试读结束

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