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摘 要：基于“生命·实践”教育学的独特视角，“新基础教育”小学语文教学设计具有独特的底层逻辑与实践逻辑。从育人的原点出发，基于精细的学情分析，深入挖掘文本独特的“育人价值点”，将“育人价值点”转化为教学目标;从纵横交织的整体思路出发，以学生个体的语言经验为起点，以学科实践为主线，以落实“育人价值点”为导向，巧妙设计互动生成的教学过程。（剩余6533字）
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“新基础教育”小学语文教学设计的理解与阐述
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