在问题探究中触摸现代诗的秘妙

——《绿》(四下)教学设计及评析

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教学目标:

1.会认2个生字,理解本课的词语。能正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2.能说出这首诗表达的情感,能通过朗读、仿写等体验现代诗独特的语言表达。

3.能初步使用现代诗独特的语言表达

来抒发自己的情感。

课时安排:第1课时。

教学过程:

一、创设语境,初读诗歌,整体感知

1.出示图片(一棵刚刚出土的绿色幼苗),创设交际语境,引导学生谈由此想到的内容。(剩余3718字)

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