《只有一个地球》(六上)教学设计及评析黄祥昀

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教学目标：

1.朗读课文，理解“晶莹、资源、摇篮、慷慨、贡献、有限、枯竭、毁坏、滥用、和蔼”等词语。

2.默读课文，结合关键句说出课文的主要内容。

3.能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。

课时安排： 1课时。

教学过程：

一、回顾旧知，形成印象

1.（板书：地球）看到“地球”这个词语，很多人会想到我们之前学过的《太阳》这篇课文。（剩余4559字）

试读结束

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