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教学目标：
1.读通、读顺、读懂课文：字音准确，语句顺畅，了解故事的情节，并能在理解故事情节的基础上进行质疑：小猴子下山所为何来。
2.识字：掰、扛、扔、摘、捧、抱、追。通过动作识记相关动词，并能作简单的梳理。
课时安排：第一课时。
课前准备：
课前游戏：我来比划你来猜。
游戏玩法：
出示舒尔特方格，如图1所示。（剩余5627字）
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《小猴子下山》（一下）教学设计及评析
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