立足概念建构，培养思维能力

——《手指》(五下)教学设计及评析

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教学目标：

1.了解五根手指的外形特点、性格特点与作

用，体会课文风趣的语言，学习有理有据表达观点的表达方法。

2.能结合生活经验谈谈作者笔下的五根手指

分别与生活中的哪些人有相似之处，并形成自己的判断。

3.领悟文章所蕴含的道理并从中得到启示。

4.学习建立“现象”与“本质”之间的联系，提升“透过现象看本质”的思维能力，并在积极表达观点的过程中，发展思辨性思维。（剩余4652字）

试读结束

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