《盼》(六上)教学设计

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教学目标：

1.体会文章是如何围绕“盼”这个中心意思，选取不同事例把它清晰地表达

出来的。

2.体会作者是如何通过人物的语言、

动作和景物等把“盼”的心情写具体、写生动的，说出这样写的好处。

3.学习作者描写心理活动的方法，并

试着写一写，在提供的场景中运用多种方法表现心理活动。

教学过程：

板块一  揭示课题，思辨选用事例之巧

1.这节课，我们来共同学习习作策略单元的第二篇课文。（剩余2542字）

试读结束

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