《伯牙鼓琴》(六上)教学实录及评析

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一、知文意：以点带面，读中识文意

师：同学们都已经读过了《伯牙鼓琴》了吧？

生：读过。

师：现在老师考考你们。你们先自己再读读课文，对照注释，想一下课文的大概意思。读得差不多懂了，就和同桌相互说一说。

（学生自己结合注释，读通课文，交流课文大意。约七八分钟时间。）

师：谁能把课文读一遍？（出示课文）

（一生读，稍显急促。（剩余10098字）

试读结束

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