发现“发现”的意义

——《表里的生物》课堂实录及评析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、回忆单元主题，梳理单元内容

（课前板书：表里的生物）

1.聚焦单元主题

师：孩子们，一起看大屏幕！这是我们这个单元的主题，一起读——（出示）

科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。

（生齐读）

师：大家觉得，这个单元主题的关键词是什么？

生：我觉得是“好奇”和“爱思考”。

师：你找到了两个关键词，第一个是——

生：好奇。（剩余18127字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人