儿童习作共同体:概念、价值及实践路径

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一、儿童习作共同体的概念

儿童习作共同体是关于儿童与习作的社会性安排，它提供给儿童围绕共同的习作任务而进行社会交互的机会，以习作活动为载体的社会交互中蕴含着多层次的参与：边缘的和核心的，在场的和虚拟的。每一个儿童从不同习作水平和不同角度加入合作、讨论和评价中，并获得来自他人的支持，在形成习作共同体的过程中确立自己的身份感，激发并积累个体语言经验，进而实现儿童的精神成长与个性化表达。（剩余5665字）

试读结束

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