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中图分类号］G712 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603(2025)23-0169-04
进入“工业4.0"时代之后，高职教育的发展迎来了新契机，对高职院校的人才培养质量提出了新的要求，高职院校需着力培养具备多学科知识技能素养的复合型人才。数学作为高职院校的公共基础课程，具有工具性与通用性特点，也是理工科专业的基本课程，对学生学习其他内容有着重要影响。（剩余7298字）
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高职数学课程培养学生关键技能的实践策略
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