职业能力导向的高职学前教育实践课程模块化设计

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中图分类号］G712 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2025）23-0116-04

在素质教育改革深人推进过程中，学前教育作为个体发展的基础阶段，其重要性日益凸显，而伴随着社会高质量学前教育需求的不断增长，高职学前教育专业的教育质量和教学模式面临着新的挑战与机遇。通过文献整理，发现国内诸多优秀学者立足高职教育，对学前教育现状与问题进行过深入研究，他们认为传统的课程设置和教学方法往往侧重于理论知识的传授，而忽视了学生实践能力和职业素养的培养，导致毕业生在踏入工作岗位时难以迅速满足实际需求，缺乏解决实际问题的能力。（剩余4610字）