应用型人才培养能力系统性提升的理想路径

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中图分类号］G717 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2025）23-0039-05

人才培养能力是由培养目标、过程、条件、制度、质量评价等多种要素构成的复杂系统，其形成和提升并非各种要素的简单叠加，必须基于应用型本科院校为经济社会发展输送高素质复合化应用型人才的主要职责，遵循高等教育规律、高校办学规律、人才培养规律、人才成长规律及高等教育与经济社会互动作用规律，运用系统原理、协同理论，根据不同构成要素之间相互依存与作用关系及其各自生发规律，对人才培养主体、渠道和资源进行立体化统合，促进不同育人主体、渠道和资源深度融合、充分协同。（剩余8474字）