教学能力大赛视阈下高职仪器分析课程改革与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘           要]  以全国职业院校技能大赛教学能力比赛理念为指引，仪器分析课程坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”。校企构建“双元双课堂双结合”协同育人模式，国赛二等奖作品《紫外可见吸收光谱法》以质检岗位典型工作任务为载体，构建“岗课赛证”融通的课程体系，从教学设计、教学实施、学习效果、特色创新与反思改进五个部分阐述了课程改革思路与实践应用成效。（剩余6924字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人