基于课程思政的大学英语单元整体教学

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①基金项目：2022年山西省高等学校教学改革创新项目“基于项目式学习（PBL）模式的大学英语课程思政的行动研究”（课题编号：J20221276）。

作者简介：陈晨（1985—），女，汉族，山西长治人，硕士研究生，讲师，研究方向：英语教育。

［摘           要］  全面推进课程思政建设对于立德树人这一根本任务的落实有着重要意义，这也有助于全面提高人才培养质量。（剩余5968字）

试读结束

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