高校“专思创融合”育人模式的课程探索与思考

——以微观经济学为例

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①基金项目：2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“高校‘专思创融合’育人模式研究与实践”。

作者简介：姜雨涵（2001—），女，汉族，山东海阳人，硕士研究生在读，研究方向：职业技术教育。

王天晓（1979—），女，汉族，辽宁沈阳人，硕士研究生，讲师，研究方向：高等教育。

［摘           要］  “专思创融合”育人模式是综合专业教育、双创教育以及课程思政的一种新的育人模式探索，在对“专思创融合”育人模式进行界定的基础上，分析当前高校在专业教育、课程思政和创新创业教育融合方面的现状，探索“专思创融合”育人模式在微观经济学课程中的实施，并对高校“专思创融合”育人模式开展提出相应建议。（剩余5589字）