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①基金项目：四川省哲学社会科学重点研究基地彝族文化研究中心资助项目“数学文化融入彝族预科学生数学课程教学的研究”（YZWH2029）；四川省哲学社会科学重点研究基地彝族文化研究中心资助项目“凉山高校彝汉‘一类模式’民族预科教育研究”（YZWH1926）。
作者简介：罗炯兴（1985—），男，汉族，四川阆中人，硕士研究生，讲师，研究方向：数学教育。（剩余7533字）
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数学史融入数学教学的诠释学模式探索
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