“三环六步”：“学、练、赛”一体化教学的有效实施路径
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中图分类号：G807.0 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）07-0081-03
《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）》明确提出“教会、勤练、常赛”的教学理念，旨在推动体育课堂教学从传统的“技能灌输”向“素养导向”转型。然而，当前教学仍存在“学、练、赛”脱节困境：技术割裂化（孤立动作训练）、练习碎片化（脱离真实情境）、比赛形式化（缺乏深度对抗），严重制约学生实战素养的发展。（剩余3497字）
