让学生在体育课堂教学中“乐”起来

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2021年6月教育部办公厅印发《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》，将“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的“四位一体”目标作为当下体育教学改革的方向，“享受乐趣”被放在了首要位置。如何将之落到实处值得探讨。乐趣的含义与“快乐”相近，基于游戏理论下的体育教学形式，正是抓住了游戏的本体要素“乐趣”[1]。（剩余3230字）

试读结束

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