从经验到实证：小学体育循证教研的区域实践

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体育教研是一线体育教育工作者最熟悉的事，也是推动其专业成长的有效途径。通常在教研过程中，都以过往经验判断设计是否合理、组织是否恰当。《基础教育课程改革实施纲要（试行）》强调：“各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作，充分发挥教学研究、指导和服务等作用”。面对新任务和新要求，教研工作亟待由经验走向实证的转型，让教学研究更理性和科学。（剩余4887字）

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