大概念统摄下的体育大单元教学：内涵理路、设计思路及实践进路
——以水平四羽毛球大单元教学的整体建构为例
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以大概念统摄的大单元教学是课程改革新取向及课堂教学新范式，并已经成为推动新时代课程教学走向素养观和未来观的必然选择。这是因为大概念既是落实核心素养的“概念锚点”，又是大单元教学的逻辑架构。大概念统摄的大单元教学，要围绕大概念构建概念网络、体现能力表征，以促进学生融入真实性情境、完成表现性任务和解决开放性问题，增强学生概念性理解和整体性认知，从而帮助学生建立结构化知识技能，培养系统性思维能力。（剩余6595字）