项目式单元作业设计探讨

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〔摘   要〕  小学科学课程的课堂教学与课后作业应该是相辅相成的，旨在提高学生的核心素养。项目式学习能引导学生主动学习，在情境中发现问题并解决问题，在解决问题过程中又不断发现新的问题，进而弥补我们的教育短板，即创造性缺乏、解决问题能力低下等。

〔关键词〕  小学科学；单元作业整体教学；项目式学习

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A         〔文章编号〕  1674-6317    （2024）  19    040-042

《义务教育科学课程标准（2022年版）》指出，科学课程要培养的核心素养，主要是指学生在学习科学课程的过程中，逐步形成适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品质和关键能力，包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面。（剩余3024字）