基于“大作业观”的“声音”单元作业设计

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〔摘    要〕  “大作业观”的作业设计变革，是实现作业减量提质的重要途径。本文以科学学科核心素养为导向，在“大作业观”视域下，进行单元作业的设计、实施与评价。包括：基于课标分析、学情分析和课程内容分析，设定单元作业目标；设计并实施单元作业任务，注重情境性、整合性和实践性；构建素养导向的过程性评价和终结性评价，检验单元作业的实施效果。（剩余3862字）

试读结束

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