捕捉动态元素 顺势激活课堂

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〔摘    要〕  随着我国教育改革的不断深化，国家和社会对于小学数学老师的要求越来越高。动态生成，是指老师在教学过程中，根据在教学环境中出现的偶发性事件以及元素，进行实时创新，将偏离实际教学进程以及教学设计的问题和情况，转变为教学元素。小学数学教学课堂是一个不断变化、不断发展的场所，经常会出现一些教学设计以及意料之外的情况，导致实际的教学环节与预期发生偏离。（剩余4023字）

试读结束

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