古诗中的信息加密

——传统文化与信息科技跨学科融合案例

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摘要：信息技术与传统文化的自然融合，对落实立德树人根本任务、培育学生核心素养具有重要的促进作用。作者以“中国古代加密技术”为驱动任务，引导学生经历发现问题、分析问题、解决问题的全过程，激发学生的探究欲望，提升思维品质，促进学科素养的有效达成。

关键词：计算思维；加密技术；跨学科学习

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）05-0087-03

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》指出，“信息科技是现代科学技术领域的重要部分，主要研究以数字形式表达的信息及其应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现。（剩余2899字）