行是知之始，知是行之成
——“互联网+”背景下基于UMU互动学习平台的课堂新样态
摘要：本文作者尝试以手机、iPad等移动设备为载体，结合UMU互动教学平台，使线上教学的优势糅合进线下课堂，进行教学实践，探索“互联网+”时代背景下新型的教学模式，促使学生在运用UMU自主预习和复习的过程中拓宽学习渠道，形成能力，改变观念，提升信念。
关键词：UMU互动平台；自主预复习；教学实效；学生素养
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）05-0084-03
在后疫情时代，在传统课堂教学回归的同时，线上教学也慢慢成为“互联网+”背景下的教学常态。（剩余3713字）
