基于社会主义特色未来学校的高中地理《中国的粮食问题》教学案例研究

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摘要：本文基于地理学科关于《中国的粮食问题》的内容，在信息技术学习平台的支撑下，引导学生从科学发展角度出发重新认识我国农业发展，从国内与国际形势出发辩证思考我国粮食安全问题，渗透社会主义理想信念教育，增强学生对社会主义先进文化的认同感。

关键词：社会主义特色文化;粮食问题;混合式学习

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）13-0062-03

● 背景

在智能化时代和创新经济模式下，智慧农业为农业发展带来强大的助力，农业现代化包含了“物”的现代化和“人”的现代化，学生在社会主义未来学校的地理课堂中，将重新认识农业科技和认识农民职业。（剩余3448字）