项目化学习，让学生真正“动”起来

——计量单位项目化学习的实践研究

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【摘 要】量感是2022年版数学课程标准新提出的核心素养，计量单位的学习就是培养学生量感的重要途径。开展计量单位项目化学习，可以更好地发展学生的量感。笔者结合“升和毫升”单元，首先阐述学生产生错误的原因及运用项目化学习的优势；接着结合本单元，分别从课前以学习单为主引领渗透知识、课中以学生为主多元体验知识、课后以实践为主内化知识来阐述计量单位项目化学习的一般步骤。（剩余3820字）

试读结束

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