例谈以项目为载体开展大劳动教育

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【摘 要】为避免劳而不育、劳育分离、劳动教育被窄化或被泛化，笔者例述以核心素养为引领，以新课标为指导，以学校特色为背景，以学科项目、跨学科项目、活动项目三大项目为载体，开展多元主体、多种场域的完整而全面的大劳动教育，使劳动教育真正落实，实现高质量的劳动教育。

【关键词】大劳动教育 学科项目 跨学科项目 活动项目

劳动教育，在我国先后经历了各种不同的发展阶段，是“五育”的重要组成部分。（剩余3382字）

试读结束

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