创意赋能 行动引领
——乡镇初中校家社协同育人微活动的校本探索
摘 要 校家社协同育人微活动在班集体建设中具有重要作用。通过开展“温情走心式”亲子互动节点式活动，促进亲子良性沟通；创新“温暖变通式”学校常规活动，建立良好关系链接；借助“温润沉浸式”班级特色活动，激发生活与学习热情，促进学生个性化发展和全面素质提升。
关 键 词 校家社协同；微活动；班级管理
中图分类号G41
文献编码A
文章编号2095-1183（2024）09-0024-03
在大力推进教育高质量发展的当前形势下，多方鼓励学校因地因校制宜，汇聚各方力量，推动校家社协同育人，促进学生全面发展，已成社会共识。（剩余4452字）