生活美学视域下小学美术教育的艺术实践探究

—以岭南版美术教材为例

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【摘要】从生活美学的视域出发，通过对生活美学进行理念阐释，提出生活美学贯穿美术教育的必要性，并通过巧用学习单、情境创设、善用“共享课堂”这三大策略的尝试探索生活美学的艺术化实践。

【关键词】生活美学；美术实践；学习单；情境；共享课堂

长期以来我国美术教育过于强调技法和技能的训练，缺乏对艺术背后的人文思想和价值理念的探究，学生对艺术的理解仅限于肤浅的表面层次。（剩余3166字）

试读结束

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