“U-G-B-S”多元主体合作机制保障课后服务的数字化路径

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【摘要】为进一步提升中小学课后服务水平与质量，本文依据“U-G-B-S”多元主体合作机制探究基于国家中小学智慧教育平台保障课后服务的数字化路径，分别从打通数据通道整合数据资源、构建多维度指标评价体系、提供沉浸式体验这三方面深度挖掘平台赋能课后服务的巨大潜力，以多方合作促进产学研教保障高水平高质量课后服务数字化转型。（剩余4247字）

试读结束

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