基于“翻转课堂”的高中化学在线教学模式的构建

—以西乡中学高二化学教学实践为例

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【摘要】翻转课堂作为一种 “先学后教” 的教学模式，通过教师课前发布学案、微课等学习指引，学生课前自主学习，课堂上专注于师生互动、交流反馈和知识的深化拓展。利用学习指引、微课视频、问卷星以及腾讯课堂等信息技术工具构建在线教学模式，包括信息技术工具的选择与运用、教学流程的设计与实施、教学效果的评估与反思等方面，旨在为高中化学在线教学提供有益的参考和借鉴。（剩余4558字）

试读结束

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